As expectativas do mercado para exposições interativas para instituições de ensino nos próximos anos são boas. Mas para colher todos os benefícios destes, a formação de professores é fundamental.
Richard Santa S.
A turbulência econômica que ocorreu em todo o mundo durante 2011 fez com que empresas privadas e entidades governamentais congelassem ou reduzissem os investimentos em tecnologia. Essa paisagem também afetou quadros interativos para o setor educacional.
Para este ano as coisas prometem ser muito melhores neste setor, pois o interesse das instituições de ensino em adquirir as mais recentes tecnologias para melhorar o processo de aprendizagem dos alunos foi reativado.
Para Gregory Vincent, diretor de vendas internacionais da Qomo HiteVision, a expectativa para 2012 é que quadros interativos continuem sendo instalados em instituições de ensino. Novos avanços tecnológicos estão começando a reduzir seus custos, o que resultará em um fortalecimento do mercado.
"Há um desejo de adquirir esses tipos de produtos porque acredita-se que sejam ferramentas eficazes para ensinar as crianças. Ele inclui projetores e displays interativos de toque que também serão vendidos como uma alternativa a um quadro interativo", disse ele.
Luis Fernando Hinojosa, diretor geral da Planeadores Visión México, também prevê um ano positivo neste setor. "O segmento continua crescendo e vejo que este ano vai crescer mais. Todos os dias, em toda a América Latina e no mundo, as salas de aula têm mais tecnologia, é claro que muitas outras coisas são necessárias, mas quadros interativos estão transformando a vida de professores e alunos."
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As tendências em quadros interativos incorporam o sistema Multi-Touch com o Windows 7, que suporta o gerenciamento manual e elimina a necessidade de instalar um driver especial, pois agora os quadros brancos são plug-n-play. Eles também estão trazendo recursos de internet diretamente para a sala de aula para usar em quadros brancos.
De acordo com Gregory Vincent. "Quadros interativos multi-usuários permitem que mais de uma pessoa trabalhe neles e incentive a colaboração entre os alunos. Também é mais comum usar projetores de lançamento ultra-curto que removam a sombra e melhorem a visualização do público. Novos desenvolvimentos estão mais focados no fornecimento de software e conteúdo educacional."
As últimas tendências são baseadas em como você colabora com colegas de classe e o professor pode estar interagindo com jovens que estão na frente de um tablet sem fio. O resto da turma também pode participar com diferentes dispositivos que ajudam todos dentro da sala a se envolverem.
Luis Fernando Hinojosa disse que os novos quadros permitem integração com sistemas de resposta interativos, softwares de gestão em sala de aula, até mesmo os mesmos smartphones que os alunos possuem podem ser usados em sala de aula.
Ele acrescentou que "outro exemplo são projetores interativos, que funcionam como um canhão que projeta a imagem para uma parede e os alunos usam os dedos, sem a necessidade de qualquer ferramenta espacial para manipular a imagem que é projetada. É claro que eles ainda não têm todos os benefícios do software interativo de quadro branco, que são a parte fundamental dessas ferramentas."
Experiência em sala de aula melhorada
Especialistas concordam que um dos principais benefícios dos quadros é que eles geram um impacto direto nos alunos dentro de suas salas de aula.
"Os alunos são mais atenciosos, se lembram de mais informações porque a apresentação visual ajuda nossas memórias e eles querem estar em sala de aula porque é mais divertido aprender. Os professores têm a capacidade de preparar material digital, podem usar seu tempo em sala de aula de forma mais eficaz e verão a participação aumentar", disse Gregory Vincent.
Além disso, quadros brancos podem ajudar a melhorar a comunicação visual e auditiva do que é exposto de forma instantânea, deixando evidências digitais do que é visto em sala de aula, de modo que o valor das informações compartilhadas aumenta;
Luis Fernando Hinojosa ressaltou que eles têm uma ideia de que o uso de smart boards interativos são complicados de usar, mas na realidade são muito simples, tanto para o professor quanto para o aluno.
"Não esqueçamos que os administradores escolares também se beneficiam de quadros interativos, porque eles podem planejar, gerenciar e ver como eles são usados em cada classe", acrescentou.
Treinamento, o desafio
Para que a experiência com quadros interativos em instituições de ensino sejam bem sucedidas, é necessário estar disponível a formação adequada dos professores em seu uso. Este é um dos principais desafios para o desenvolvimento do sistema.
"Geralmente, o software de anotação do quadro branco é muito sofisticado e há muitos recursos que o professor precisa se acostumar com suas capacidades mais completas. Um professor poderia facilmente lidar com isso, mas outro precisaria de mais treinamento e tempo com o uso do quadro branco", diz o diretor de vendas internacionais da QOMO, HiteVision.
Ela acrescenta que essa curva de aprendizado assusta muitos professores porque eles não gostariam de ficar envergonhados na frente da turma. "É por isso que o treinamento e o uso diário do quadro interativo é muito importante para ter um bom sucesso com essa tecnologia em sala de aula."
No mesmo sentido, o diretor geral da Vision Planners disse: "ao longo dos anos percebi que se um usuário não conhece a tecnologia e não é intuitiva, ele simplesmente não a usa por medo de cometer erros ou parecer ruim antes dos alunos, é claro, isso não é exclusivo de quadros interativos".
Diante das condições técnicas exigidas pelas lousas a serem instaladas, elas não apresentam grandes dificuldades. A orientação da sala de aula existente deve ser levada em conta porque existem quadros tradicionais instalados e os novos quadros interativos que precisam ser instalados diretamente em cima dos antigos.
Outro aspecto é a localização da mesa do mestre para que ela não seja afetada pelos cabos que devem ser localizados ao redor e um ponto importante é que os projetores precisam ser montados corretamente para preencher a área de projeção.
Eles estão consolidados na América Latina
A implantação de quadros interativos na América Latina está no caminho certo, embora, em geral, os projetos dependam mais da decisão de cada instituição de ensino do que de uma política governamental de adoção de TIC em benefício da educação.
"Hoje a América Latina está implementando mais ou menos desenvolvimentos escola por escola, que requerem a profunda relação entre ela e os integradores. Os países do México, Brasil e Colômbia estão tendo bom sucesso com a implementação de quadros interativos", disse Gregory Vincent.
Luis Fernando Hinojosa destacou o caso do México, que incorpora tecnologias há mais de 15 anos com o apoio do governo por meio de diversos megaprojetos de implementação de tecnologia.
