Uma boa audição só pode ajudar a promover uma boa educação e aprendizado. É essencial que o aluno possa ouvir bem o professor, e é mais uma ferramenta para melhorar a qualidade do ensino.
Por Miguel Paucar*
A sala de aula atual possui tecnologia de ponta (projetores, telas, conexão de rede, displays interativos), tudo para aumentar o aprendizado para os alunos. Mas é muito importante não ignorar a qualidade da audição dos alunos.
Por que devemos garantir que o aluno possa ouvir bem o professor? Em palavras simples, se o aluno não pode ouvir bem o professor, ele não pode aprender a lição. Parece simples, e talvez a solução mais prática seja pedir ao professor para falar mais alto. Mas isso pode ocorrer devido a múltiplos fatores, não apenas ao volume da voz do professor. Devemos considerar também que a mesma atmosfera do auditório pode estar causando uma baixa qualidade auditiva (som refletido, reverberação, ondas de pé, ruídos estranhos ou até mesmo o material de construção do auditório). Existem outros fatores além da audição que podem causar prejuízos de aprendizagem.
O cérebro humano é um processador de dados altamente avançado. Ao ouvir um som, os ouvidos transmitem essa informação para o cérebro, onde a informação é interpretada, compreendida e retida. Se o som não é bem ouvido, o cérebro começa a "compensar" o que não é bem ouvido, a fim de entender a mensagem que está sendo recebida. Ao não ouvir bem, o cérebro se esforça mais para entender essa informação, e assim como um músculo fazendo muito esforço, ele fica cansado.
Estudos no cérebro mostram que se a informação não é bem ouvida, o cérebro para de reter essa informação depois de um certo tempo. Quantas vezes já estivemos nessa situação?: Estamos no meio de uma aula, e percebemos que o professor tem conversado por alguns minutos, mas também percebemos que não prestamos atenção, nos distraímos e pensamos em outras coisas. Talvez não estejamos ouvindo bem o professor, o cérebro se cansa, e a mente começa a pensar em outros tópicos.
Uma boa audição só pode ajudar a promover uma boa educação e aprendizado. Durante o ensino, fazemos o nosso melhor para que o aluno possa entender e absorver a lição. É essencial que o aluno possa ouvir bem o professor, e é mais uma ferramenta para melhorar a qualidade do ensino.
Além de garantir uma boa acústica na sala de ensino, podemos considerar adicionar reforço sonoro ao ambiente. Considere que muitas salas de aula podem ser realizadas em um grande auditório, ou em uma grande sala de aula com muitos alunos. Nesses casos é bom prestar atenção à acústica desse tipo de sala. A reverberação e ruídos estranhos, como ruído do projetor ou ar condicionado, podem criar um obstáculo para a compreensão do aluno.
É uma boa ideia condicionar o quarto o máximo possível: Use painéis acústicos ou material de absorção para evitar o som refletido e minimizar a reverberação, bem como reduzir o ruído ambiente.
Como um modo de reforço sonoro, é possível usar um sistema de alto-falantes. Não precisa ser algo extravagante como uma matriz de linhas. Pode ser um sistema de alto-falantes de teto.
Para microfones, há diferentes opções. Isso depende muito do usuário final, neste caso o professor, e o que é mais conveniente ou mais confortável para ele.
É muito comum ver um microfone de pódio em salões ou auditórios. Normalmente, esses microfones estão conectados. O que não permite muito movimento. Se o professor quiser ser ouvido, ele precisaria estar presente no pódio durante toda a aula.
No entanto, ter um microfone com fio no pódio pode ser estranho, pois restringe o apresentador a estar em uma única posição para toda a classe.
Caso precise ser mais portátil, você também pode considerar o uso de um microfone de lapela ou uma bandana sem fio. Isso requer ter um sistema sem fio, composto por um receptor de microfone, antenas de captação, uma mochila e um microfone de lapela ou bandana conectado ao transmissor pessoal. Essa é uma ótima opção para um professor que é mais ativo e precisa de mais mobilidade. Mas tenha em mente que o uso de um microfone sem fio requer alguma organização para obter o melhor uso. Fatores como onde colocar as antenas, coordenação de frequência para evitar interferências, colocar o transmissor pessoal e ligar o microfone na aba do professor antes de iniciar cada aula devem ser considerados.
Uma opção mais avançada que vem sendo implementada ultimamente em muitas instituições de ensino é o Voice Lift. Esse conceito consiste em reforçar um pouco a voz do professor, para que todos os alunos, em todas as filas do auditório, possam ouvir o professor no mesmo volume da primeira fila. Isso não é o mesmo que reforço de som como tal, é mais uma ligeira amplificação em todo o escopo, usando alto-falantes separados por zonas.
Da mesma forma, é possível melhorar a experiência em sala de aula usando um microfone de teto, como o modelo MXA910 da Shure. Com um sistema como o MXA910, você pode apontar lóbulos de captura (imagine um holofote de áudio) para a área onde o professor está ensinando o curso. Este sinal pode então ser amplificado em diferentes zonas, permitindo que todas as linhas ouçam o instrutor com o mesmo volume. Dessa forma, pode ser possível reforçar a voz do professor, sem ter que usar um microfone ou transmissor corporal, alcançando maior liberdade de movimento e conforto.
O MXA910 tem a vantagem adicional de oferecer 8 lóbulos de captura, permitindo que lóbulos adicionais sejam usados para também cobrir a área estudantil. Isso tem o benefício adicional de poder reforçar a voz dos alunos ao fazer perguntas, sem precisar adicionar microfones nos corredores, ou ter que esperar um assistente levar o microfone para o aluno que quer fazer uma pergunta.
Estas são apenas algumas considerações para ter em mente. Em suma, o conceito de reforçar a voz em auditórios ou salas de aula é essencial para garantir a aprendizagem dos alunos. Vamos considerar usar o mais avançado em tecnologia para alcançar esse importante propósito.
*Miguel Paucar, Especialista em Desenvolvimento de Mercado da Shure.
