Conteúdo visual, quadros brancos, salas virtuais, livros digitais, são apenas alguns dos elementos que marcaram uma mudança metodológica na forma de ensinar, graças à tecnologia audiovisual.
Por Juan Tamayo
Eu pertenço à geração que frequentava a aula quando giz e prancha ainda eram usados, para o meu caso verde escuro. As aulas ao longo da minha formação básica, primária e secundária, e até mesmo alguns semestres na universidade onde o professor terminou sua matéria coberta com um pó branco se não houvesse figuras ou gráficos para retratar, porque neste caso poderia ser uma paleta de cores. Ainda me lembro que durante uma aula de geometria meu professor levou quase uma hora para fazer um biógrafo de um plano tridimensional para uma explicação de dez minutos.
Nos últimos dez anos, a evolução educacional (ou revolução) tem sido tal que os parâmetros de avaliação mudaram. Conhecimento ou ser? Essa pergunta será respondida pelos educadores, o que nos interessa é como a tecnologia audiovisual a influenciou e quais elementos podem ou ter sido fundamentais nesta revolução.
Neste artigo apresentarei algumas evoluções, possivelmente algumas ficam de fora, outras com menos conteúdo. A intenção é ter uma escrita histórica para as gerações que não conheciam essas tecnologias.
Evolução do conteúdo visual
Acho que a evolução gráfica tem sido grande, o conceito de imagem tem sido eu acho que o elemento audiovisual que mais mudou durante a história da educação. Foi revolucionário quando um professor de arte apresentou uma fotografia de uma obra-prima para seus alunos usando uma máquina de projeção robusta, a imagem era uma transparência que quando colocada em uma mesa de vidro com uma lâmpada muito poderosa e com um conjunto de lentes e espelhos foi projetada em uma tela branca, ainda mais revolucionária quando um dispositivo mecânico é anexado que através de um clique muda para uma imagem Novo.
Então passou um elemento pouco utilizado em nosso continente, mas o projetor de documentos também tinha seu grão de areia na evolução audiovisual. Ele funciona com um princípio básico de streaming de vídeo. Uma câmera tira a imagem do documento e é transmitida em 480p para um projetor de vídeo ou monitor. O projetor de vídeo foi talvez o antes e depois da história visual na educação. Os primeiros eram grandes, robustos, não utilizados como um local fixo, já que seu custo era muito alto.
O professor teve que carregá-lo em uma mala e ter muito cuidado com os horários de on e off, pois um erro de cálculo poderia fazer com que a lâmpada queimasse. Em quase 60 anos, a educação passou de fazer desenhos em quadros de giz para observar apresentações através de projetores de vídeo.
Quadros brancos mudaram
Mas nem tudo pode ser conteúdo digital. Desenvolvimentos matemáticos, explicações linguísticas e outras atividades geralmente são mais fáceis se você tiver um quadro ou quadro branco para escrever. As informações de interesse podem ser perdidas se o aluno copiar o que ele observa no quadro, ou pior, ele não pode prestar atenção muito bem, já que ele está ocupado copiando em plena corrida o que o professor captura.
Durante minha carreira na faculdade, tive colegas que colocaram câmeras e câmeras de vídeo na sala de aula para tirar fotos do quadro. Os desenvolvedores de produtos criaram os quadros interativos, para mim, a melhor característica que esses elementos têm é a capacidade de gravar as informações que são copiadas neles e depois transmiti-las em formatos digitais.
Lounges virtuais
A opção de cursos a distância evoluiu em alguns anos. Antes desses cursos eram leitura de conteúdo montado na rede, cada aluno conectado, conseguia observar suas tarefas, desenvolveu o curso e carregou as informações novamente. Os exames eram plataformas de pesquisa.
Agora, a indústria AV nos oferece diferentes tipos de plataformas baseadas na Web para realizar cursos virtuais. A interação mudou. Agora com "salas virtuais" onde o professor pode ir online e observar cara a cara com seus alunos, respondendo a uma pergunta ao observar a pessoa gera essa conexão humana que fortalece a relação professor-aluno.
Basicamente, uma sala física é trocada por uma virtual. Eu apostaria em uma educação deste estilo.
Classes repetitivas
Quem não participou de um curso repetitivo? como a renovação da carteira de motorista. Acho que todos nós já passamos por isso. Algumas escolas em várias áreas reproduem um vídeo no computador, em formato DVD ou algumas ainda usam VHS, embora poucas. Não faz muito tempo eu observei um já com a fita usada ou com o rastreamento mal ajustado. A indústria de AV oferece um grande número de soluções baseadas em conteúdo gravado.
As escolas têm a oportunidade de oferecer cursos ou vídeos na rede, algumas soluções até fazem cursos "interativos" em que a pessoa pode responder opções de perguntas e o software de acordo com a resposta pode mudar o vídeo.
Essa opção é recomendada em cursos que não exigem um instrutor ou professor pessoalmente. São basicamente entregas de informações. Eu não recomendaria isso em cursos de crianças ou jovens que devem ser treinados academicamente e humanamente. Plataformas modernas oferecem estatísticas de cursos, horários de apresentação, duração entre outros.
Livros não morrem, eles mudam de formato
Algumas escolas e universidades nos EUA e na Europa mudaram seu modelo de livro. O custo do livro físico é muito alto para alguns alunos que têm que pagar por sua própria educação.
Então eles mudaram o formato do conteúdo, passa de papel para tablets digitais. Muitos aplicativos permitem que você destaque e tome nota do livro para que o aluno tenha um preço melhor pelo conteúdo, já que o livro digital é mais barato, e não precisa carregar todo esse peso em sua mala. Eu carreguei muitos livros e fotocópias nos meus dias de faculdade. Além disso, o tablet pode complementar o trabalho de salas virtuais, é uma boa opção para economizar custos desde que uma boa análise do custo de livros vs tablet seja realizada.
Para concluir
Seja qual for o método de seleção em sua sala de aula, tenha sempre o professor ou educador em mente, pois é a variável mais importante nesta equação. Uma educação não-humana não é educação.
Eu sei que o assunto é muito extenso e há muito para mostrar. O tema educacional é um daqueles que eu sou apaixonado, pois como instrutor procuro métodos de ensino que expandam o conhecimento da melhor forma.
Convido nossos leitores que, se eles projetaram ou executaram projetos desse tipo, enviem-nos o conteúdo para [email protected] ou [email protected], também responderemos a perguntas ou preocupações.
*Juan Tamayo é Engenheiro de Vendas para instalações de som na América Latina da empresa Audio Technica.
