Existe una gran variedad de tecnologías y aplicaciones en los lanzamientos de pizarras interactivas en el mercado latinoamericano, que demuestran el interés de las empresas por este segmento de la industria.
Por Richard Santa
La época de los tableros verdes en los cuales los maestros debían escribir con tizas que producían un polvo que causaba una reacción alérgica en muchos, ya quedan sólo en el recuerdo de los que pasaron por un colegio hace más de 10 ó 15 años.
Ahora la tecnología se tomó las instituciones educativas con pantallas especiales para cada tipo de institución. Así lo dejan ver los productos presentados en ferias como BETT e Infocom, entre otras.
Hernán Godoy Flores, gerente comercial SAV soporte audiovisual, empresa con sede en la capital de Chile, explicó que “el mercado apunta a diseñar soluciones especificas según el tipo de institución educativa al que estemos atendiendo. Por ejemplo, para el sector de educación superior se busca mejorar aun más la precisión de los plumones interactivos para implementarlos en aplicaciones medicinales, de desarrollo industrial, diseño y arquitectura”.
Agregó que todas las marcas hoy buscan lanzar uno o más modelos que permitan el trabajo de 2 o más plumones a la vez sobre la superficie. Puso como ejemplo el caso de eBeam, que pronto lanzará el eBeam Infowall, la primera pizarra interactiva de 250" diagonales, y el eBeam Engage, orientada principalmente al sector educativo de enseñanza básica y media.
Las pantallas LEDs, indicó el consultor de audio, video e iluminación Adrian Morel, han evolucionado mucho en el área outdoor, en espacios indoor y que específicamente para instituciones educativas el producto más solicitado es el video wall LCD, muchas veces también llamado mounted LCD o MLCD.
Por su parte, Elite Screens Inc presentó VersaWhite. Jaime Abrego, gerente de producto de la empresa, explicó que éste es un material que cumple con el doble propósito: proyección de imágenes con capacidades de pizarrón.
El material está disponible en tres nuevos productos: White Board Screen Universal, Insta-DE e Insta-DEM. Cada uno es único y sirve a su propósito.
Panasonic también presentó una gama de productos, entre los cuales se estacaron las aplicaciones que potencian el uso de la tecnología 3D, así como los sistemas de audio inalámbricos, los sistemas de voto y las aplicaciones ejecutadas en la pizarra interactiva UB-T880, la más novedosa de la marca.
Hitachi también aportó al desarrollo de las pizarras interactivas. Su último lanzamiento fue la FX-TRIO-77S, pizarrón interactivo de lápiz impulsado que también puede funcionar con el dedo. Su superficie dura hace que sea prácticamente irrompible y de uso para varios usuarios.
¿Y cuáles son sus beneficios?
Los expertos coinciden en que los principales beneficios que aportan las pantallas interactivas a las instituciones educativas son el poder desarrollar un trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores, así como dar un acceso visualmente atractivo a los contenidos de la web y las diferentes aplicaciones o programas con los que se cuenten a todos los alumnos, de manera activa más que pasiva.
Hernán Godoy Flores indicó que otro gran beneficio es grabar las clases como videos multimedia para poder evaluar el proceso, ofrecer herramientas digitales para construir sus propios contenidos y transformar la sala de clase en un ambiente de aprendizaje interactivo, colaborativo, didáctico, accesible a todos los alumnos y tener una comunicación en el mismo lenguaje tecnológico.
“El eBeam cuenta con una herramienta en el software que le ofrece a un profesor compartir su clase en tiempo real a través de internet con alumnos que estén en su casa y que no pudieron asistir a clases, así como también la posibilidad de grabar cada clase, la que después puede ser subida al sitio web de la institución y así ser visitada por los alumnos las veces que éstos lo deseen”.
Lorenzo Toro Henao, Gerente General de la compañía colombiana Estructuras Inteligentes, sostuvo que los tableros o pizarrones digitales tienen la capacidad de grabar la información escrita por el profesor en un disco duro y en la siguiente clase retomar el tema con los ejemplos y los ejercicios pendientes.
“Aquí se trabaja con la memoria fotográfica del alumno que deja inquietudes e incógnitas. Más adelante el profesor puede despejar esas inquietudes sin perder detalle de lo anteriormente visto”.
Para Jaime Abrego, el beneficio que estos nuevos productos traen a las instituciones es el ahorro en el costo, al comprar en un producto, un pizarrón y una pantalla de proyección.
“Los pizarrones convencionales no están hechos para la proyección porque cuentan con una capa brillante que deslumbra y crea distorsiones en la imagen, causando un efecto distractor por la brillantes del proyector. Estos productos son ideales para los proyectores interactivos y de proyección en corto”.
En América Latina, México, Bolivia, Brasil, Chile y Colombia son los países más desarrollados en esa área, especialmente México por su cercanía a Estados Unidos.
RECUADRO
Comportamiento del mercado
El mercado respondió muy bien y aunque muchos no creyeron que esta solución fuera posible. Diversos clientes se quejaban porque tenían que proyectar en pizarrones regulares. El resultado era la mala calidad de la imagen obtenida, pero las nuevas pantallas resaltan los colores y el balance de los contrastes.
El mercado de los MLCD es nuevo y su performance fue tímido durante el 2010. El año comenzó lento pero promete consolidarse con este tipo de nuevo servicio, el de video conferencia. La incorporación de software afines es esencial.
Hay países en los cuales no hubo un buen desarrollo del mercado durante el 2010. Es el caso de Chile, que tras el terremoto vivido el año pasado, muchos proyectos que iban a engrosar la cifra de unidades instaladas, se vieron pausadas y canceladas, por motivos tan validos como la priorización de los presupuestos.
Sin embargo, durante el segundo semestre se vio la reactivación de un sin numero de proyectos, lo que hace ver un muy próspero el primer semestre de 2011.
Por otro lado, un aspecto importante para el mercado de estas soluciones es el valor agregado. Por eso, el canal certificado o VARs debe mantener en capacitación constante en cuanto a nuevas tecnologías y herramientas, ventajas sobre las soluciones de la competencia y tener una agenda periódica de "demostraciones" en terreno de la solución la cantidad de proyectos a evaluar.
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