Europa. El colegio universitario de adultos de Barking y Dagenham, en el este de Londres, implementó soluciones de Avocor en su centro de transformación digital para atraer a los alumnos y asegurarse que cuenten con herramientas útiles.
Esta institución educativa, cuya filosofía es "Un municipio, una comunidad, que nadie se quede atrás", permite el aprendizaje permanente y fomenta el compromiso social, desde hace más de 30 años, ofreciendo cursos para adultos enfocados en el desarrollo personal, el trabajo y el ocio. Actualmente, cuenta con más de 1.500 alumnos registrados y ofrece una amplia gama de opciones educativas, que van desde cursos diurnos y hasta apoyo profesional.
Jagdeep Aujla, director de TI de este centro de formación, explicó: "A principios de 2019, comenzamos un proyecto de actualización tecnológica en toda la institución, actualizando nuestras soluciones de hardware existentes como parte de una iniciativa. La idea era alejarse de las pantallas de los proyectores para ofrecer más interactividad y, en última instancia, hacer que las clases fueran más atractivas para nuestra comunidad de estudiantes, fomentando una mayor participación de los alumnos".
Es decir, junto a un despliegue de Microsoft O365 en todo el recinto, Aujla estaba interesado en implementar soluciones interactivas que pudieran extender sin problemas la experiencia de Microsoft desde los dispositivos personales a los entornos de aprendizaje. También quería soluciones que ofrecieran una plataforma abierta para trabajar con aplicaciones heredadas, en el aula y a distancia, debido a que las opciones de aprendizaje mixto aumentaban en la universidad.
Para conseguirlo, el socio de servicios informáticos Vanquish Technologies instaló inicialmente 12 pantallas Avocor de la serie E en todos los espacios de enseñanza, a las que se añadirán otras tres en 2021.
Aujla subrayó razones clave detrás de esta elección. Una funcionalidad flexible con diferentes programas, puertos de conexión suficientes para varios dispositivos y asistencia técnica recibida.
Ahora bien, en los beneficios inmediatos, tanto para los profesores como para los alumnos, Aujla destacó: "Como las pantallas son táctiles, son mucho más fáciles de usar para los tutores. No tienen que ir moverse por el aula, de atrás y hacia delante buscando el teclado, como habrían hecho con la pantalla del proyector, sino que simplemente pueden coger el bolígrafo de la sala, permanecer en la parte delantera y anotar donde quieran. Las herramientas de anotación son realmente útiles”.
A esto sumó que los tutores también pueden utilizar su propio ordenador portátil con las pizarras de la institución. Además, cualquier proveedor o formador externo que haga una visita puede conectarse, tener facilidad de anotación, así como el funcionamiento del vídeo y el sonido.
Tiempo de pandemia
Algo particular en este caso es que, poco después de que se instalaran las primeras pantallas, se produjo la pandemia por el virus de COVID-19 y los cierres asociados. Así que los estudiantes no pudieron asistir a las clases en persona. Aunque este cambio a la enseñanza a distancia causó problemas a muchos centros educativos, la actualización tecnológica le permitió al Adult College de Barking y Dagenham adaptarse rápidamente.
Entonces se instalaron cámaras web que permitieron impartir clases a distancia a los alumnos, por lo que se hizo una migración al modelo híbrido, a medida que se suavizaban las restricciones.
"Nos aseguramos de que ningún alumno quedara excluido, proporcionando a los estudiantes que no tenían acceso a Internet dongles inalámbricos y cámaras web para que el personal docente pudiera seguir interactuando visualmente con ellos. También compramos cientos de ordenadores portátiles y los prestamos, todos ellos preconfigurados, para que los alumnos sólo tuvieran que conectarse y pudieran acceder a todo lo que necesitaban para aprender".
Así esta institución mantuvo el 90% de sus clases durante la primera oleada de restricciones, mientras que otras autoridades locales de Londres tuvieron que desconectar por completo los programas de aprendizaje para adultos.
Beneficios extra
Así pues, como comenta Aujla, "la elección de las pantallas de Avocor significó que teníamos una solución in situ que era completamente adaptable a los requisitos de aprendizaje. Las soluciones son increíblemente intuitivas. Nuestro personal docente es testigo de las ventajas de ofrecer resultados de aprendizaje. La integración con la suite de Microsoft proporciona una transición perfecta tanto para los estudiantes como para los profesores".
De cara al futuro, el colegio espera continuar con una oferta de aprendizaje híbrido.
Ahora que han vuelto al formato presencial, no se ha dejado de lado el modelo híbrido. Porque el cierre le mostró al Adult College otras formas de enseñar y aprender, donde no es necesario estar en un aula a cierta hora. “Sin duda, este año académico esa flexibilidad nos está ayudando a atraer a más alumnos".
Las pantallas se utilizan en todas las asignaturas, pero han resultado ser especialmente populares en la enseñanza de asignaturas básicas como las matemáticas.
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