Latinoamérica. D2L reveló su versión nueva de su suite de análisis Brightspace Insights, que marca un paso significativo hacia adelante en el rol de la tecnología en el avance del aprendizaje, permitiendo agregar y capturar datos de los estudiantes de todo el ecosistema de aprendizaje (Incluyendo apps de aprendizaje, publicadores de contenido, herramientas en línea y diferentes sistemas de gestión de aprendizaje).

Además, da autonomía a los docentes para que actúen con un vistazo completo del estudiante en el momento de aprender. Los profesores ahora pueden ver donde los alumnos tienen éxito o dificultades e intervenir en tiempo real para mejorar los resultados y las tasas de graduación.

Declaró John Baker, presidente y CEO de D2L que “con este lanzamiento, facilitamos a los docentes predecir cuales son los estudiantes en riesgo, para ayudarles mientras aprenden no simplemente para identificar problemas al final del curso. El nuevo Brightspace Insights proporciona a los profesores más retroalimentación de calidad que ayudará a incrementar tasas de cursos completados, llevará a mejores resultados y estimulará mayor participación”.

El nuevo sistema rastrea, mide y monitorea el progreso de los estudiantes y los ayuda a participar más en cada paso. Con la transmisión de los eventos de aprendizaje IMS Caliper de herramientas como la plataforma Kaltura Video, Microsoft Office Mix y Microsoft OneNote Class Notebook Creator en Brightspace, la facultad y los docentes ahora ven un panorama más rico de actividades de aprendizaje en todas las herramientas.

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Brightspace Insights toma los datos y los coloca en reportes de alto rendimiento, visualización de datos completa y análisis predictivo para proporcionarles a los profesores visibilidad de los problemas de los estudiantes en el momento justo. Los docentes pueden actuar inmediatamente a medida que el análisis en tiempo real se incorpora en los flujos de trabajo para hacer la información oportuna, con contexto y accionable.

Author: Richard Santa, RAVT

Editor

Periodista de la Universidad de Antioquia (2010), con experiencia en temas sobre tecnología y economía. Editor de las revistas TVyVideo+Radio y AVI Latinoamérica. Coordinador académico de TecnoTelevisión&Radio.